Визитная карточка и МИССИЯ cтуденческого научного общества УрСЭИ

Первому курсу

Проанкетировав прошлой осенью студенчество, мы были приятно удивлены, обнаружив огромное желание первого курса принимать участие в научной жизни института. Для нас стало своеобразным открытием, что первокурсники порой обладают большим потенциалом, чем старшие курсы, на которые обычно делался упор. В этом году мы решили изменить политику "игнора первого курса". Мы сделали визитную карточку СНО, чтобы они узнали о нас.

Была середина апреля. Я, тогда ещё студентка первого курса, стояла на крыльце института и провожала глазами других студентов, спешивших на конференцию. Мне хотелось пойти и принять участие вместе с ними, но я не знала ровным счётом ничего о конференции, и у меня не было тезисов. Это был год, когда Студенческого научного общества (СНО) ещё не было, и студенты-первокурсники даже не догадывались, что помимо учёбы и занятий в институтской газете "Студенческий вестник" и других творческих коллективах они могут заниматься наукой. Первый курс совсем не информировали о научных мероприятиях. Первокурсников считали слишком "маленькими" для занятий наукой.
На следующий год Колесник Вячеслав Иванович начал формировать СНО. Оно занималось подготовкой конференции в институте и выездными конференциями в вузы Челябинска и др. городов. В этот год я вновь едва не пропустила конференцию, несмотря на то, что занималась её непосредственной подготовкой. Я просто-напросто не знала, как написать тезисы. Помог случай. Карпова Ольга Леонидовна спросила, участвую ли я в конференции. Узнав, что я хочу, но не знаю ни как выбрать тему, ни как писать тезисы, она предложила свою помощь. Ольга Леонидовна подобрала мне тему, дала статью, с помощью которой я написала свои первые тезисы. С ними мне довелось съездить в Екатеринбург, выступить на пленарном заседании в своём институте и в академии культуры. Для меня это была как бы компенсация за первый курс.
Прошедший учебный год начался с небольшого, как нам тогда казалось, огорчения: Вячеслава Ивановича перевели на другую должность. Тогда мы ещё не знали, что вместо него нам дали не менее замечательного руководителя - Грецову Елену Геннадьевну. СНО получило как бы второе рождение. Оно стало уникальным среди других вузов, поскольку инициативы в нём исходили "снизу", а не давались "сверху". Наша деятельность стала шире, разнообразнее и интереснее. Появились мероприятия, которые решено было сделать традиционными. Во-первых, это круглый стол, на котором поднимаются актуальные вопросы. Во-вторых, конференции в нашем институте и других институтах и городах. В третьих, День науки. Но это далеко не полный перечень мероприятий за прошедший год. Мы провели тренинг "Мечты и цели", несколько исследований. Проанкетировав студенчество, были приятно удивлены, обнаружив огромное желание первого курса принимать участие в научной жизни института. Для нас стало своеобразным открытием, что первокурсники порой обладают большим потенциалом, чем старшие курсы, на которые обычно делался упор. В этом году было решено изменить политику "игнора первого курса". Мы сделали визитную карточку СНО, чтобы они узнали о нас.
Наука нужна каждому человеку, чтобы стать успешным, чтобы стать хорошим специалистом, чтобы достичь цели и реализовать мечту. Первый курс! Если Вы тоже заинтересованы сделать своё будущее лучше, мы с радостью примем Вас в свою "семью". Потому что общие идеи - это энергия мысли, создающая новые знания!

Кто предупрежден - тот вооружен!

Вот и пролетели четыре года обучения в УрСЭИ. Не за горами время, когда состоится вручение диплома. А дальше? А дальше мы будем использовать то, что приобрели в стенах института (знания, навыки, умения), в профессиональной деятельности. Основателен ли этот "багаж", успеем ли мы сложить в него все, что в состоянии дать нам институт? А что мы за эти годы смогли или сможем сделать для того, чтобы нас здесь помнили? Так начинаешь размышлять на старших курсах, когда мысленно оборачиваешься назад и анализируешь свою студенческую жизнь…
Первый курс. Огромный массив информации сваливается на первокурсника, в котором он пытается найти ту область интересов, которая соответствует его предпочтениям.
Второй курс. Студент достаточно хорошо ориентируется в окружающей среде, знает, какие в институте имеются организации, и старается следить за их деятельностью, а может быть и участвовать в их жизни.
Третий курс. Студент начинает активный творческий поиск, стремясь к постановке своих целей. В это время он перенимает опыт у старшекурсников: такие советы дорогого стоят. Самые активные студенты примеряют их опыт и достижения на себя и задаются вопросом: "А что могу я?"
Четвертый курс. В этот период у студента уже цели и задачи определены. Вообщем, планов "грамодье". Но время летит слишком быстро и студенту за этот период мало, что удается сделать.
Пятый курс. Студент целиком погружен в подготовку к итоговым выпускным мероприятиям, поэтому его главная задача - успешное прохождение этих испытаний. Вот и все. Теперь остается только подвести итог своей студенческой жизни.
Да, многое удалось: постичь новые знания, и для общего развития, и для профессионального становления; получить опыт участия в конференциях, круглых столах; развить организаторские способности; обрести большой круг друзей, знакомых, партнеров; наладить различные внутренние и внешние связи. Все это произошло благодаря занятию научно-исследовательской работой и активному участию в жизни студенческого научного общества (СНО).
Дорогие первокурсники! Занимайтесь наукой и активно участвуйте в жизни студенческого научного общества уже сейчас, чтобы не пришлось жалеть об упущенном времени. Для этого нужна преемственность. Мы, старшекурсники, завтрашние выпускники, намечаем на этот учебный год новые планы и надеемся, что в их осуществлении нам поможете вы. Мы ждем вас по понедельникам на планерках Совета СНО на большой перемене в 13-00 ауд. 714.